Ukucabanga kwengqondo. Imidlalo yama-logic nokucabanga. I-Psychology

I-Psychological Cognitive igxile ngokugcwele izinqubo zokuqonda zomuntu. Izifundo zenkambu efanele, njengombuso, zihlobene ngokuqondile nenkumbulo, ukunakwa, ukuzwa, ulwazi oluvela ezweni langaphandle, ukucabanga okunengqondo, ukucabanga kanye nekhono lokwenza izinqumo ezicacile. , с самых малых лет человек усваивает полученную из общества информацию и преобразует ее в знания, на основе которых в дальнейшем формируется его личность. Ngakho-ke, ngokusebenzisa ukucabanga kwengqondo , kusukela ekuqaleni kweminyaka umuntu ufunda ulwazi olutholakala emphakathini futhi alushintshe ngolwazi, ngesisekelo lapho ubuntu bakhe benziwa khona.

Izici zokucabanga kwengqondo

приравнивается к восприятию мира глубоко субъективно. Ukucabanga njengendlela yokucabangela kanye nomsebenzi wokuzicabangela kufanelana nombono wezwe ngokuzithoba ngokujulile. Kubalulekile ukuqaphela ukuthi umuntu ngamunye unomuntu ngamunye, ngoba ukwakheka kokucabanga kuxhomeke ezintweni eziningi, kuhlanganise nezici eziyinhloko zomuntu ngamunye, isipiliyoni emkhakheni wokuxhumana namanye amalungu omphakathi nokunye. Ngakho-ke, kuyadingeka ukwakha izinga lememori elihloniphekile, ukunakekelwa, ukucabanga, ukucabanga, ukuqonda nokukwazi ukuxazulula ngisho nemisebenzi enzima kunazo zonke zomuntu kusukela esemncane.

Ezimweni zomphakathi zanamuhla, ukuthuthukiswa okukhulu kunazo zonke kwakuyi-computational version of consciousness, ngokusho ukuthi i-psyche ibhekwa njengehlobo lensiza elinamandla okuguqula amasignali. Kule mbono evezwe, indima ebalulekile inikezwa amacebo angaphakathi okucabangela, kanye nomsebenzi osebenzayo wenyama ekucabangeni. человека с работой компьютера, потому что данная система также имеет устройства ввода, хранения и вывода сведений с учетом ее пропускной способности. Ngakho, umuntu angaqhathanisa ukucabanga kwengqondo yomuntu onomsebenzi wekhompiyutha, ngoba le nqubo inezinsiza zokufakelwa, ukugcinwa nokukhishwa kwemininingwane, ngokucabangela ukuphuma kwayo.

Izinhlobo eziyisisekelo zokucabanga

Uhlelo lokuziqonda lunomqondo owaziyo futhi olungenalutho . Kodwa-ke, ukucwaninga kwengqondo yanamuhla kubhekene kuphela nokucwaninga kwezinqubo eziqaphelayo (uZ. Freud, ngesikhathi sakhe, wayebheke ngokuphambene kakhulu). Ngokuhambisana nesimo esinikeziwe kubalulekile ukuhlukanisa izinhlobo ezintathu zokucabanga:

• Ukusebenza ngokubonakalayo, okuhlosiwe ukuxazulula izinkinga ezithile ngokuhambisana nokukhiqiza, izici ezakhayo nezenhlangano zomsebenzi womphakathi. Kumele kuqashelwe ukuthi lolu hlobo lokucabanga lubaluleke kakhulu ezinganeni ezingaphansi kweminyaka emithathu, ezibandakanya. Ngakho-ke, ingane ihlaziya ngokucophelela izinto zolwazi lwakhe ngokusebenzisa, isibonelo, izandla. Yingakho imidlalo ye-logic nokuthuthukiswa kwezinqubo zokucabanga kubaluleke kakhulu ezinganeni ezincane.
• Imibono ebonakalayo-engokomfanekiso, ehlanganisa imibono engacacile kanye nokukhiqizwa kwezithombe ezikhonjiwe. Lolu hlobo lokucabanga luqala ukwakha eneminyaka engu-4-7. Yiqiniso, izingane zisaxhumano phakathi kokuqonda kanye nezenzo ezingokoqobo, kodwa asisondelene nakakhulu njengokucabangela okubonakalayo okubonakalayo.
• I-Abstract, ehlobene eduze nemicabango engaqondakali. Okokuqala, ayibonakali ngendlela yezenzo eziphathekayo zokukhonkolo noma izithombe ezibukwayo, kodwa kunendima yokucubungula uhlobo oluthile. свойственно школьникам, формирование чьей личности подходит к концу. Ukucabanga okunengqondo okunjalo kungumlingiswa wezingane zesikole, ukwakheka kobuntu bakhe obuqedwa.

Izinyathelo zokuthuthukiswa kobuhlakani nguJe. Piaget

Umdali we-theory ejulile yokwakheka kwe-intelligence, ngokusho ukuthi yikuphi ekuthuthukiseni kwakhe noma yikuphi umuntu odlula kulolu chungechunge lwezigaba, waba nguSwitzerland Jean Piaget (1896-1980):

• Inkathi ye-sensor-motor intelligence ihlanganisa izigaba eziyisithupha, lapho iminyaka emibili yokuqala yokuphila komuntu ephukile. Ngalesi sikhathi, ubudlelwane bokuqonda nolwazi lwezinsana nezwe langaphandle luyakha ngokuqinile. Kubalulekile ukuqaphela ukuthi le nkathi ibonakala kuphela ngamakhono omuntu okwenza ukuphathwa ngokuqondile kwezinto, kodwa izenzo ngezimpawu ezimelelwe ohlelweni lwangaphakathi azihlanganisiwe ngokuphelele.
• Isikhathi sokulungiselela nokuhlelwa kwemisebenzi ethile, egijima esihlalweni seminyaka emibili kuya kwengu-11, kuhlanganisa ukuguqulwa kusuka emisebenzini ye-sensory-motor kuya kwangaphakathi (ngamanye amagama abizwa ngokuthi ungokomfanekiso). Ngakho-ke, ingane isivele ikhono lokwenza izenzo ezithile hhayi kuphela ngezinto zangaphandle, kodwa futhi nezethulo zekhonkrithi. Lapho uneminyaka engu-7 ubudala, umuntu angakwazi ukuhlanganisa ngempumelelo imisebenzi emibili evezwe.
• Isikhathi sokusebenza okusemthethweni yikhono lomfana oneminyaka engu-11-15 lokufunda okusemandleni, okungaqondakali. Ngakho-ke, iqiniso langaphandle liqala ukubonwa nguye njengesimo esikhethekile sokuthi kungaba yini, kodwa akunjalo ngempela. на данном этапе достигает своей критической точки, когда сознание сформировано, но все равно следует стремиться к высокому, ведь совершенству нет предела. Ukucabanga okucabangayo kulesi sigaba kufikela iphuzu layo elibucayi, lapho kukhishwa ulwazi, kodwa kunesidingo sokulwela phezulu, ngoba ukuphelela kunomkhawulo.

Ukugxekwa kwengqondo kaPiaget

Ngokwemvelo, le ncazelo engenhla ibhekwa njengokuphumelela okukhulu kwengqondo yolwazi, ngoba nguye owavuselela imibono yokuthuthukiswa kwengqondo yabantwana. Ngakho-ke, isikhathi eside isikhathi eside izinkolelo zikaPiaget zaphefumulelwa ngabacwaningi abaningi, okwakwenza baqinisekiswe ngokuphindaphindiwe ngezindlela zesayensi. Kodwa-ke, ngokuhamba kwesikhathi, izindlela ezintsha zokuhlola ukusebenza kwengqondo kwezingane ezineminyaka ehlukene zafika emphakathini, okufakazela ukuthi uPiaget wayengacabangi ngamakhono abasha.

Kungaba kuhle ukunikeza isibonelo esicacile kulesi siphetho. Ukuze ingane yasenkulisa ixazulule ngempumelelo imisebenzi ethile eyenzelwe ukuhlola imbono yezinyathelo zePiaget, kumele abe namakhono ayisisekelo asemthethweni avumela ukuthi aqondise kahle ulwazi: ukunakwa, inkumbulo nolwazi oluthile lwensimu efanele. Kodwa kungase kwenzeke ukuthi le ntsha ngeke ixazululwe le nkinga ngenxa yokungabi namakhono okungabalulekile, kodwa futhi kuyadingeka ukuxazulula le nkinga.

Ukwakhiwa kwezigwebo zokuziphatha zomntwana

ребенка. Njengoba kunjalo, uPagaget wafunda ngentshiseko ukucabanga kwengqondo kwengane. Kodwa lokhu akukude nomkhawulo wemisebenzi yakhe, ngoba ukubaluleka kwakhe okubalulekile ekuphathweni kwengqondo kuyisinqumo sokuziphatha kwezingane. AbaseSwitzerland babenesiqiniseko sokuthi ukuwaqonda kwemigomo yezenhlalakahle nemithetho yokuziphatha kufanele kuhambelane nezinga elijwayelekile lokuthuthukiswa kwengqondo. Ngakho-ke, imibono yokuqala eyakhanyisa lolu daba, uPiaget yakha ngesisekelo sokubheka izingane ngesikhathi semidlalo yezingilazi zezingilazi. Usosayensi wayenesithakazelo ezinganeni zeminyaka ehlukene, lapho imithetho yegeyimu yaseYurophu ivela khona, lokho okushoyo nokuthi kungani kubaluleke kakhulu ukuqondiswa yibo.

в соответствии с его пониманием правил игры определяет четыре этапа, первые два из которых приходятся на дооперационную стадию. Ngemva kokuhlaziya isethi yezimpendulo, isazi sezokwelapha sifike ekuphetheni ukuthi ukuthuthukiswa kwengqondo kwengane ngokuhambisana nokuqonda kwakhe kwemithetho yomdlalo inquma izigaba ezine, okuqala kokubili okuwa esiteji sokuqala. Kodwa kakade esigabeni sesithathu, izingane ziqala ukuqaphela ukuthi ezinye zezimiso zisebenza njengezivumelwano zomphakathi, okungukuthi, izivumelwano eziyinkimbinkimbi ezingasungulwa noma ezishintshwa ngokuzenzakalelayo uma bonke abahlanganyeli bejabula ngakho. Esigabeni sesine sokuqonda izingane ngokuziphatha kwemithetho, izingane zinesithakazelo ngisho nasezimo ezingazange zihlangane nazo ngaphambili. Indlela ehambisanayo yokucabanga ibizwa ngokuthi i-ideological futhi ihlanganisa ububanzi bezinkinga zomphakathi, hhayi nje kuphela izimo ezivamile zomuntu siqu noma zomuntu siqu.

Izinga lokucabanga

Izinqubo zokucabanga zikhiqizwa emazingeni ahlukene. Ukucabanga komphakathi Umhlengikazi waseMelika u-Aaron Temkin Beck uhlukaniswe ngezigaba ezintathu. Ngakho-ke, emaceleni kukhona imicabango engaqondakali engaqondakali kalula futhi elawulwa kalula, engezansi - imicabango yokuzenzekelayo, ngokuyinhloko ihlanganisa imibono evezwe ngumphakathi, ezinkolelweni ezijulile ezingenalwazi. , являющийся завершающим элементом из перечисленных выше, труднее всего поддается всяческим изменениям. Izinga eliphakeme lokucabanga , okuyisici sokugcina salokhu ngenhla, kunzima kakhulu ukushintsha. Noma kunjalo, lonke ulwazi oluvela ngaphandle komuntu lungabonakala kulawo mazinga noma kubo bonke ngokubanzi ngokuhlaziywa kolwazi, ukwakhiwa kweziphetho ezifanele nokubunjwa kwamacebo alamukelekile kakhulu ekuziphatheni.

Ukuze kube nokuphumelela okukhulu kwezinqumo zabantu, kubaluleke kakhulu ukuthuthukisa ukusebenza kwengqondo ebuntwaneni. Yingakho abazali abanakekelayo bezama ukuchitha isikhathi esiningi nemisebenzi ngangokunokwenzeka ekubunjweni kwengane yabo.

Yini eyenza ukuthuthukiswa kwengqondo nokucabanga kwengane?

и все его аспекты у детей являются игры. Akuyona imfihlo ukuthi indlela ethandwa kakhulu yokuthuthukisa ukucabanga kwengqondo nazo zonke izici zayo ezinganeni yimiidlalo. Le ndlela iye yabonisa ukusebenza kwayo kokubili futhi ngesikhathi sokusebenza, njengoba imidlalo isetshenziselwa kabanzi namuhla hhayi ezinkulisa noma kwezinye izikhungo zasenkulisa, kodwa nasekhaya. Ngakho, izindawo ezidume kakhulu yizabelo ezinhlobonhlobo zezihloko ezinikeza ukuqinisekiswa kokucabanga okuhle, imidlalo esebenzisa zonke izinhlobo zezithombe namafayela, ukuvivinya ngomlomo noma izabelo zokudonswa. Umdlalo othakazelisayo kakhulu ukunikeza ingane ithuba lokucabanga kuqala njengomuntu ocebile, bese-njengomuntu ompofu. Lolu hlelo luzosiza ukuthuthukisa umqondo wendlela yokuziphatha, umnotho, nokubaluleke kakhulu - ukuhlakanipha esikhathini esizayo.

Yiqiniso, yonke imidlalo ekucabangeni nasekwenzeni imidwebo ihlukaniswa ngokulandela ubulili nobudala. Yingakho kukhona ukuthambekela okukhomba isifiso esithile somphakathi ukuthuthukisa ukuqonda kahle phakathi kwabafana, nokucabanga emantombazaneni, okuvumela ukuba babe amadoda angempela nabesifazane abambalwa abaphupha esikhathini esizayo.